简历
简历编号:N450804

何女士<span class="p2">近期活跃</span>照片
何女士近期活跃
|28岁|本科|应届生工作经验|172cm|未婚|汉族|团员
现居:利通区    户籍:宁夏吴忠
求职意向
  • 工作类型:

    全职

  • 期望地区:

    银川市

  • 期望行业:

    旅游业+教育、培训、科研院所+农、林、牧、副、渔业

  • 期望职业:

    中学教师+小学教师+兼职教师+家教+培训讲师

  • 期望薪资:

    月薪3000+元

  • 求职状态:

    目前正在找工作

  • 到岗时间:

    1个月内

教育经历
  • 2016/9-2020/6
  • 本科|绵阳师范学院|地理科学

    所学课程:?主修课程:气 象学与 气 候学、自然地理,人文地理,遥感原理与应用,地理信息系统,中国地理,世界地理,计量地理,经济地理,,地 图学,地质学基础,土壤地理,生物 地 理学,测量学,水文学与地 貌学,旅游地理学,城市地理学。
    ?辅修课程:普通心理学,心理学史,人体解剖生理学,心理学导论
    ?毕业论文:《自然环境因素对石嘴山市沙尘暴发展的影响分析》

工作经历
  • 2019/9-2019/12
  • 高一地理 实习教师|地理组

    吴忠回民中学|学校教育

    工作描述:?2018.3-12月,在“奥创”辅导机构负责17名小学生的数学,培养学生兴趣,并取得优异成绩。
    ?2018.1-2月,7-8月。2019.1-2月 寒暑假期间,负责学生高一地理,初三语文的教授,他们的成绩得到显著提高,其中地理考试全班第二。
    ?2019.9-11月 在宁夏吴忠市“回民中学”担任高一地理实习教师。通过听课,授课等不断学习,自身能力得到提升,授课方式也受到学生欢迎。

  • 2019/9-2019/12
  • 高一地理 实习教师|地理组

    吴忠回民中学|学校教育

    工作描述:?2018.3-12月,在“奥创”辅导机构负责17名小学生的数学,培养学生兴趣,并取得优异成绩。
    ?2018.1-2月,7-8月。2019.1-2月 寒暑假期间,负责学生高一地理,初三语文的教授,他们的成绩得到显著提高,其中地理考试全班第二。
    ?2019.9-11月 在宁夏吴忠市“回民中学”担任高一地理实习教师。通过听课,授课等不断学习,自身能力得到提升,授课方式也受到学生欢迎。

语言能力
  • 英语
  •   良好
项目经验
  • 2019/4-2019/4
  • 陈家坝特大滑调研|成员
  • 2018/5-2018/6
  • 白马王朗自然保护区自然人文情况调研|成员

    项目描述:1.2016—2017 学年第二学期前往”绵阳安县陈家坝”做特大滑坡泥石流的调查研究
    2.2017—2018 学年第二学期参与了导游大赛 比赛获三等奖。
    3.2018—2019 学年第一学期参加了绵阳市白马王朗自然保护区的动植物、土壤、气候条件、民俗建筑等人文和自然方面的分析,实地调查研究。
       4.2017—2019自己创建微信公众号,记录旅行过程和生活中的地理知识。

技能专长
  • PowerPoint
  •   良好
  • Excel
  •   良好
  • Word
  •   良好
我的证书
  • 2017/3
  • 普通话等级证书|二级甲等
  • 2019/6
  • 大学英语四级|435
  • 2018/12
  • 高中地理教师资格证
附加信息
  • 主题:
  • 获得荣誉

    获得院校三等奖学金            .          
    荣获学校优秀共青团员
    荣获校园先进个人文艺奖

  • 主题:
  • 获得荣誉

    获得院校三等奖学金            .          
    荣获学校优秀共青团员
    荣获校园先进个人文艺奖

  • 主题:
  • 特长

    1.做事、对人有耐心、责任心、爱心和恒心;善于沟通,表达能力强,能与学生及家长进行良好的交流。
    2.热爱教师这一职业,对地理学科充满兴趣;敢于挑战,有着良好的心态,并对工作会付出全部精力和热情。
    3.作为地理专业,我对大自然和人文方面充满好奇心,并在闲暇之余去往中国不同的地方,将书本上学到的理论知识转化为实践,更进一步的了解、解释了什么是生活中的地理,做到寓教于乐。
    3.有较强的建立合作关系的能力,善于促进和谐,尊重不同意见和倾听他人的意见。
    4.独特创意能力,能接受、进行和创新新的教学模式;善于PPT制作。
    5.本人目前为共青团员,始终信仰中国共产党,身心素质优,教学能力优。

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